Il corso di laurea in Tecnologie innovative per la comunicazione digitale (Innovative technologies for digital communication) forma professionisti in grado di analizzare i processi culturali e comunicativi che caratterizzano i media digitali con l’obiettivo di progettare e gestire servizi interattivi utili e innovativi. Si avvale di insegnamenti relativi alla sociologia, alla psicologia, alle discipline informatiche, all’economia e all’analisi storico-culturale. Il corso di studi prevede due curricula distinti, ma paralleli: uno di carattere più generale, focalizzato sull’innovazione prodotta dalle tecnologie digitali, l’altro più specialistico, legato all’intrattenimento videoludico.
Le metodologie didattiche adottate nel percorso formativo combinano lezioni frontali e momenti di confronto fra i docenti e gli studenti, in modo da assicurare che tutti abbiano la possibilità̀ di assumere un ruolo attivo nel loro processo di apprendimento. La didattica è arricchita da seminari, workshop, laboratori nonché da tirocini e stage presso istituzioni, enti e aziende.
SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Curriculum Innovation and digital
I laureati nel curriculum Innovation and Digital possono ricoprire i seguenti ruoli:
DIGITAL INNOVATION STRATEGIST
Analizza le tecnologie presenti sul mercato, individuando ciò di cui gli utenti hanno realmente bisogno e identificando, sulla base di questi elementi, possibili soluzioni e processi innovativi.
INTERACTIVE MEDIA DESIGNER
Realizza i prototipi dell’applicazione digitale, ne definisce le funzionalità e l’organizzazione e valida questi aspetti con i potenziali utenti finali.
DIGITAL COMMUNICATION MANAGER
Progetta strategie di comunicazione identificando i canali attraverso cui raggiungere gli utenti target e gestisce e promuove flussi di comunicazione digitale.
Curriculum Videogiochi
I laureati nel curriculum Videogiochi possono ricoprire i seguenti ruoli:
GAME DEVELOPER
È il professionista che partecipa all’attività di sviluppo di un’opera interattiva, sia all’interno di un team che in aziende esterne in outsourcing o come freelance.
OPERATORE DEL SETTORE COMUNICAZIONE ED EVENTI
Questa figura professionale è in grado di interagire efficacemente con una vasta gamma di interlocutori, tra cui studi indie e major triple-A, nonché con i media e gli influencer del settore, garantendo una presenza coerente ed efficace sul mercato.
OPERATORE DEL SETTORE PUBLISHING E MARKETING
Rientra in quest’ambito un insieme di ruoli nel segmento degli editori di videogiochi (publisher), settore che dà lavoro a molte figure professionali coinvolte a vari livelli nel processo di contrattualizzazione, pubblicazione, vendita, distribuzione e promozione dei prodotti videoludici.
MODALITÀ DI FREQUENZA
Le attività didattiche sono in presenza, ma gli studenti che hanno determinati requisiti possono partecipare anche in live streaming, ovunque si trovino, interagendo in diretta con l’aula.
CURRICULA
Innovation and digital
Il curriculum Innovation and digital, erogato in lingua inglese, fornisce una formazione multidisciplinare attraverso insegnamenti relativi alle scienze della comunicazione, all’economia, alle scienze sociali e alle tecnologie dell’informazione con l’obiettivo di sviluppare le competenze necessarie ad analizzare criticamente lo scenario mediale contemporaneo. Obiettivo del corso è formare la figura professionale del Digital media specialist, una figura che, grazie al bagaglio di conoscenze, competenze e abilità acquisite, può lavorare sia in aziende private sia in enti pubblici ricoprendo i diversi ruoli descritti nella sezione sbocchi occupazionali.
Il corso di laurea fornisce gli strumenti necessari per valorizzare il punto di vista degli utenti in tutte le fasi della progettazione di applicazioni digitali innovative. Tali fasi includono: l’identificazione dei bisogni degli specifici utenti, la realizzazione del prototipo dell’applicazione, la valutazione della sua facilità di utilizzo, il lancio sul mercato attraverso i diversi canali digitali.
Punto di forza del corso di laurea è la costruzione di una visione integrata su cosa significa fare innovazione, partendo da un’attenta analisi dei bisogni degli utenti e dall’approfondita conoscenza delle tecnologie digitali disponibili (ad esempio il mondo dell’intelligenza artificiale).
Primo Anno
| Denominazione | CFU | SSD |
| Contemporary history and media history | 6 | M-STO/04 |
| Digital media law | 12 | IUS/09 |
| Information technologies | 9 | INF/01 |
| Public speaking | 6 | L-LIN/12 |
| Sociology of media and communication | 6 | SPS/08 |
| Understanding user behaviourData analysisSocial psychology and innovation | 36 | SECS-S/01M-PSI/05 |
| Visual media culture | 6 | M-FIL/05 |
| Visual anthropology | 6 | M-DEA/01 |
Secondo Anno
| Corporate and institutional communication | 9 | SPS/07 |
| Digital marketing | 9 | SECS-P/08 |
| Digital social research | 6 | SPS/07 |
| Economics and entrepreneurship in media industriesEntrepreneurship and innovationMedia economics | 36 | SECS-P/08SECS-P/08 |
| Interactive storytellingIntroduction to digital and interactive narrativeNarrative design elements for videogames | 66 | SPS/08INF/01 |
| Internet studies and social media studies | 6 | SPS/08 |
| Writing for digital media | 9 | L-ART/06 |
| Other skills – Digital filmaking and video production | 3 |
Terzo Anno
| Digital media design | 6 | INF/01 |
| Introduction to artificial intelligence | 6 | ING-INF/05 |
| Media and gender | 6 | SPS/08 |
| Media and religion | 6 | M-STO/07 |
| Elective modules | 12 | |
| Language skills | 6 | |
| Other skills | 6 | |
| Work experience | 4 | |
| Final dissertation | 5 | |
| Totale | 180 |
Videogiochi
Il curriculum in Videogiochi, erogato in lingua italiana, è il primo e unico in Italia. Ha l’obiettivo di fornire una visione d’insieme dell’industria del gaming e le skill necessarie per instradare la carriera tra le opportunità di un settore globale e in crescita costante. In particolare, questo curriculum intende formare la figura professionale del video games and interactive media specialist, figura riconosciuta e altamente richiesta dalle aziende che operano nel settore videoludico.
L’approccio alla formazione si basa sulla filosofia del learning by doing: fornire solide basi teoriche ma sempre utilizzabili per portare a termine quanto richiesto professionalmente nel settore gaming. Il percorso di studio si arricchisce di qualificati stage aziendali e laboratori sperimentali.
Il piano di studi del curriculum Videogiochi spazia dagli aspetti più tecnici e creativi relativi al game development (game design, concept art e art direction, modellazione 3D e animazione, programmazione, sound design e post produzione audio, interactive storytelling, etc.) a quelli relativi al business, maggiormente afferenti all’ambito umanistico ed economico (game publishing, marketing, comunicazione, ufficio stampa e gestione delle PR, giornalismo e critica videoludica, product management, etc.).
Il corso di laurea si avvale di un corpo docente interamente selezionato tra grandi professionisti che operano ai massimi livelli dell’industria in Italia e all’estero.
Primo Anno
| Denominazione | CFU | SSD |
| Applied gamesApplied games designEcological videogame system for disability | 63 | M-PED/03M-PED/03 |
| Comunicazione integrata dell’industria dell’intrattenimento | 9 | SPS/08 |
| Elementi di diritto della game industry | 6 | IUS/09 |
| Elementi di game design I | 6 | L-ART/06 |
| Grafica 3D I | 6 | ICAR/13 |
| Psicologia delle gaming communities e player behaviour | 6 | M-PSI/05 |
| Storia e giornalismo del videogiocoGiornalismo del videogiocoStoria del videogioco | 36 | SPS/08M-STO/04 |
| Strumenti di game developement | 12 | INF/01 |
Secondo Anno
| Concept art e grafica 2DConcept art e fondamenti di direzione artisticaGrafica e animazione 2D | 66 | L-ART/05INF/01 |
| Economia della game industry e game marketing | 9 | SECS-P/08 |
| Elementi di game design II | 6 | L-ART/06 |
| Grafica 3D II | 6 | ICAR/13 |
| Localizzazione delle opere multimediali interattive | 6 | L-LIN/12 |
| Narrazione interattiva | 6 | SPS/08 |
| Sound design e post-produzione audio | 6 | L-ART/07 |
| Altre conoscenze – Game journalism | 3 |
Terzo Anno
| Antropologia del videogioco e immaginari emergentiAntropologia del videogiocoDiversity and inclusion nella game industry | 63 | M-DEA/01SPS/08 |
| Elementi di game publishing | 6 | SPS/08 |
| Game production & studio management | 9 | SECS-P/08 |
| Progettazione in VR e metaverso | 6 | ING-INF/05 |
| Altre conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro | 6 | |
| Insegnamenti a scelta | 12 | |
| Ulteriori conoscenze linguistiche | 6 | |
| Tirocini formativi e di orientamento | 4 | |
| Prova finale | 5 | |
| Totale | 180 |
PROVA FINALE
La prova finale consiste nella discussione davanti a una apposita commissione di un elaborato redatto sotto la guida di un docente relatore. L’elaborato deve riguardare un argomento attinente a una disciplina nella quale lo studente abbia sostenuto l’esame di profitto.
L’elaborato dovrà dimostrare l’acquisita padronanza degli strumenti analitici appresi nel percorso di studio, la capacità di integrare le diversificate conoscenze disciplinari apprese, nonché le competenze comunicative idonee a un proficuo inserimento nel mondo del lavoro o al prosieguo del percorso formativo nel biennio magistrale.
L’elaborato può essere redatto e discusso in lingua italiana e/o in lingua inglese.
Le modalità di svolgimento della prova finale e le relative tempistiche sono definite nel calendario accademico, pubblicate sul sito web dell’Ateneo e comunicate dalla Segreteria studenti.
